动物标本模型技能大师工作室为学院首批立项建设工作室，工作室现有成员10人，其中教授1人，副教授4人，讲师4人，助教1人。主要致力于动物标本模型技能技艺的传承与动物标本制作行业一线人才培养。
一、建设思路
根据《职业教育法》、《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、《高职院校办学能力评价实施方案（2025-2030）》、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》、《中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2019—2023年）》、《关于成立教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会（2022—2025年）的通知》、《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》、《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》和《国家级高技能人才培训基地和技能大师工作室建设项目实施方案》等文件精神，坚持立德树人、德技并修，加快建设职普融通、产教融合的职业教育体系，进一步发挥高技能人才引领示范作用，助力高水平“双师型”教师队伍建设，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。以提升职业院校教学质量为基点，强化“双师型”教师理论教学和实践教学能力为路径，充分调动师生的积极性、能动性和创造性，结合我校“双高计划”建设需要，建立动物标本模型技能大师工作室。
本工作室建设以我校野生动植物资源保护与利用专业为依托载体，由具有动物标本模型制作技艺的校内骨干教师领衔，通过丰羽、展翅、腾飞的培养模式进一步促进青年教师成长，按照“工学一体、产训结合、引领示范、高质量发展”原则，打造集技能培训、技能交流和工匠精神传播等为一体的综合型技能人才培养服务载体，旨在进一步提升野生动植物资源保护与利用专业服务师生、服务产业和社会发展的能力。
二、建设目标
1.人才目标
本工作室以《动物标本制作》和《动物解剖生理》等课程为载体，充分调动教师的积极性和主观能动性，利用动物标本室、动物标本制作室和动物标本模型展厅等硬件资源，引导学生积极投身动物标本模型的设计、开发与制作，践行职业院校教师理论与技能并重的“双师型”特点以及职业院校学生技能导向和成果导向的培养目标。
2.技术目标
本工作室与东营职业学院和潍坊市爱华标本艺术中心等单位积极开展技术合作，及时引入动物标本模型行业企业的新技术、新产品、新工艺和新模式，并与动物形态学相关的学科紧密结合，积极参与教科研项目，指导学生参与“互联网+”大赛和山东省大学生科技竞赛等比赛，设计和开发新标本和新模型，进一步提升团队的科技研发能力和技术创新精神，实现教学相长的目标。
3.服务目标
通过全国职业教育宣传周、潍坊市职业教育宣传周、国际生物多样性日、世界野生动植物日、爱鸟周等活动以及校内的动物标本模型展厅等宣传师生的教科研成果，力求服务师生、行业企业以及每一位公众。通过与行业企业的密切合作，进一步提升团队服务社会的能力，使得参与动物标本模型设计、开发与制作的每一位师生和工作人员都能从实践中获得工匠精神的传承与技艺技能的提升。
三、建设内容
动物标本模型是动物形态学教学和科研最直观和基本的教具，也是珍贵濒危野生动物科普的重要载体，因此加大培养动物标本模型制作的人才队伍，传承技术技艺，对于保障动物形态学的教学与科研、珍贵濒危的野生动物以及生物多样性的科普方面都具有重大的现实意义。
1.开展产品研发与技艺传承
以野生动植物资源保护与利用专业带头人任本工作室负责人，聘请潍坊市爱华标本艺术中心赵华老师等专家为兼职教师，组织专兼职教师和学生共同开发、设计和制作多种动物的剥制标本、浸制标本、血管铸型标本、骨骼标本、干制标本以及鸡和犬精子和卵子的3D打印模型等，多次参加“互联网+”大赛和山东省大学生科技竞赛等比赛。自2021年建设校内动物标本模型展厅以来，已展出师生制作的各类标本和模型500余件，用于科普和宣传。此外，通过野生动植物资源保护与利用专业以及野生动物保护协会的辐射，吸引更多校内师生积极学习动物标本模型的制作技术，进一步加快了动物标本模型制作技术创新、产品研发与技艺传承的步伐。
2.开发《动物标本制作》课程教学资源
特聘动物标本模型制作行业企业专家参与校内动物标本制作室的规划建设，根据产业技术发展趋势，力争设计与制作适于教学、科研和科普的动物标本和模型，提升实践教学资源开发水平。在原有的《动物标本制作》课程建设的基础上，开发活页式教材和实验实训项目等。
3.提升工匠精神和综合素质
通过动物标本制作室内一分一秒的积累，一点一滴的教学与实践，无论在制作浸制标本、剥制标本，还是制作铸型标本等过程中，始终都会感受到坚持不懈的力量、精益求精的工匠精神具有非常重要的指导意义。每一件动物标本模型制作的背后都体现出“实践出真知”的真谛。一万小时定理显示，任何一件工作，从事一万小时（每天约三小时），都会成为领域的专家或大师。因此，设计、开发和制作每一件动物标本模型都需要倾注大量的时间和心血，此处绝无捷径。因此，制作动物标本模型能够进一步提升师生的工匠精神和综合素质。
4.服务师生、行业企业与公众
依托本工作室，不定期组织野生动植物资源保护与利用专业的教师与动物标本模型制作专家，开展团队研修和协同创新，以短期培训和合作探究等形式广泛开展专业教师研修活动，研制课程资源，开发新产品，建立一支稳定的师资团队；通过线上线下多种形式的宣传，培养学生学习动物标本模型制作的兴趣；通过线上线下合作，为行业企业研发动物标本模型提供技术服务；通过潍坊市职业教育宣传周等形式，进一步服务于公众，以动物标本模型为载体向公众开展科普工作，践行职业教育融教学、科研与服务于一体的理念。
